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2012 -Competencias para la dirección de proyectos para proyectos educativos. Una propuesta para mejorar la educacion desde el liderazgo escolar

Autores: Francisca Gómez Gajardo, Ignacio de los Rios Carmenado
Título: Competencias para la dirección de proyectos para proyectos educativos. Una propuesta para mejorar la educacion desde el liderazgo escolar
Congreso: XVI International Congress of Projects Engineering
Publicación: Actas del Congreso. ISBN-13: 978-84-616-0047-2
Lugar celebración: Valencia
Fecha: Julio de 2012

RESUMEN

Desde la perspectiva del desarrollo de competencias, la certificación profesional se ha convertido en herramienta de autenticación y garantía (temporal) de la capacidad real de profesionales para responder a un trabajo eficaz y eficientemente para obtener los resultados esperados. Esta tendencia no es ajena a los proyectos educativos, con especial énfasis en los efectos de las competencias y habilidades en el desempeño de la actividad directiva y en la calidad de la educación.

Considerando este escenario, y en base al análisis de la literatura internacional sobre los efectos del liderazgo educativo sobre la calidad de la educación, esta comunicación propone un análisis de la dirección escolar desde la perspectiva de las competencias para la dirección de proyectos, con el objetivo de definir un perfil de competencias profesionales adecuado a la actividad directiva en las escuelas enfocado en la educación pública de América Latina.

El resultado es una propuesta de modelo con 18 competencias distribuidas en los ámbitos técnicos, de comportamiento y contextual complementado con un análisis comparativo con las bases para la competencia en dirección de proyectos de IPMA con el fin de promover el desarrollo y certificación de estas habilidades para influir en la gestión de los proyectos educativos.

Palabras clave: dirección de proyectos; competencias; educación; liderazgo escolar

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